VIDEOJUEGO ENFOCADO EN HABILIDADES MATEMATICAS

Resumen

Actualmente la tecnología ha sido vinculado en planes educativos en muchos países, pues esta ayuda en la concentración de los estudiantes mediante el uso de contenido digitalizado. En el Perú la aplicación aún se encuentra en desarrollo y se está sosteniendo en las tecnologías de la información; pero, aún no se encuentran las herramientas tecnológicas que motiven a los estudiantes.

Los videojuegos se presentan como una solución al problema, pues estos son fáciles de entender y experimentar, estos poseen una accesible jugabilidad ya que no a varios de estos no les toma mucho tiempo su desarrollo.

En el Perú los cursos referentes a las matemáticas figuran con altos índices desaprobatorios, especialmente en los colegios nacionales. En el caso del Colegio Carlos Manuel Cox Rosse la mayoría de alumnas de tercer grado de primaria no supera la calificación B (11 a 13). Es por esto que se buscó el desarrollo de un videojuego matemático con Hologramas 3D Interactivos con el fin de desarrollar la capacidad matemática de elaboración y uso de estrategias. Para esto se utilizó el hardware Leap Motion, a su vez que se emplea la metodología Scrum, con aportes de la metodología SUM.

Al evaluar los resultados obtenidos, se destaca que los alumnos que usaron el videojuego matemático lograron el objetivo deseado respecto al resto de alumnos.


Referencia

Cerna Contreras, A. J., & Esquivel Leon, M. F.(2017). Videojuego matemático con hologramas 3D interactivos usando LEAPMOTION para mejorar la capacidad matematica de elaboracion y uso de estrategiasen alumnos del colegio carlos manuel cox rosse en el periodo 2016 - UNIDAD I.Tesis título profesional, Universidad Privada Antenor Orrego - UPAO.